„Fast 200 Jahre lang hat das deutsche Bildungssystem einerseits brutal abgerichtet und fehlgebildet, Fachidioten und feige Untertanen produziert, aber auch, und eben an den Universitäten, ein Ideal gepflegt, das mit Bologna nichts zu tun hat. Dieses Ideal soll dem Menschen ein Leben lang nützen. Es folgt nicht dem Aberglauben, dass sich ein Menschenleben so planen lässt wie das Fertigen von Halbschuhen oder Tütensuppen. Bildung ohne ein Ziel, sondern Allgemeinbildung, eine Art Allradantrieb für die Pisten des Lebens. Das klingt schon eher nach Wissensgesellschaft, in der schnelle und kluge Entscheidungen gebraucht werden, Entscheidungen, die originell sind und passgenau statt vorkonfektioniert und von jedem Deppen reproduzierbar.“ [Quelle: brand eins, Ausgabe 5/08, Seite 64]

Im Essay „Die Stunde der Idioten“ setzt sich Wolf Lotter meiner Meinung nach etwas einseitig mit dem Thema Bildung unter einer ökonomischen Sichtweise auseinander. Kernaussage seines Textes ist, dass durch den zerstörerischen Raubbau, den die Optimierung der Bildungs-Einrichtungen unter betriebswirtschaftlichem Diktat den Schulen und Universitäten auferlegt, das allgemeine Bildungsniveau sinkt. Das scheint auch auf den ersten Blick richtig – öffentliche Bildungseinrichtungen sollen durch die Realisierung des Bologna-Beschlusses in erster Linie Information statt Wissen vermitteln. Dass dadurch aber „Hohlköpfe“ herangezüchtet werden, die nur stupide Reproduktions-Arbeiten erledigen, halte ich für übertrieben und falsch. Denn sicherlich erlaubt jedes System, wenn es einmal durchschaut ist, das schädliche Ausnutzen der Schwächen.

Weiterhin bemängelt Lotter die fehlenden Bildungs-Chancen für Schüler ohne allgemeine Hochschulreife sowie bereits Berufstätigen, ebenfalls keine Hochschulreife dafür aber langjährige Berufserfahrung besitzen, zurecht. Denn in einem dank Studiengebühren, Privat-Schulen und kostenpflichtigen Kindergarten-Angeboten mittlerweile mit Dienstleistungs-Charakter ausgestattetem Bildungswesen, ist es kaum verwunderlich, dass Bildung als Ware angesehen wird.

Die Folgen bei einer komplett kommerziellen Betrachtung der Wissens-Vermittlung wären weitreichend: Auf der einen Seite würde sich die Attraktivität der Bildung erhöhen, da jeder seinen Bildungs-Ort, seinen Wissens-Vermittler sowie die Inhalte in einer Art Shop-System selber zusammenstellen kann. Andererseits könnte dem Buy-Your-Knowledge-Ansatz seine monetäre Basis selbst zum Verhängnid werden – die Uni als Broadway der Ausbildungs-Angebote; wer soll da im Neonlicht-Dschungel noch die richtige Entscheidung treffen? Marketing-Strategien im Bildungswesen – unvorstellbar!

Am Ende ist jeder selbst seines Glückes Schmied – wer Bachelor/Master studiert, muss wissen auf was er sich einzustellen hat. Die Politik ist gefragt, die derzeitige Bildungspolitik zu überdenken und Maßnahmen zu ergreifen, die Freiheit bei der individuellen Selbstverwirklichung zu gewährleisten und frei von Interessen aus der Wirtschaft sicherzustellen.

Seit heute morgen seh ich die ganze Zeit kleine Wollmäuse um meine Füße herumflitzen. Hat die TU etwa kein Geld mehr für die Reinigungs-Angestellten? Nein, fachkundige Allergiker haben mich aufgeklärt, dass es sich hierbei um fiese Blütenpollen handelt. Die wabern nun faustgroß durch die Magistrale im IM-Gebäude in Garching un erfreuen sich ihres Lebens. In dem Sinne: HATSCHI!

Bildbeweis:

Das Wochenende naht, doch noch sitze ich in der Uni in Garching. Ohne Internet wär ich wohl schon lang vergangen. Und was gibt es im Internet – richtig: YouTube. Und just habe ich doch ein Video wiederentdeckt, mit Prof. Edenhofer während seiner spannenden Statistik-Vorlesung. Und ich war in dieser Vorlesung!

Was man wohl wegen dem schlechten Sound und der suuuuper Aufnahme-Qualität der Handy-Cam nicht entnehmen kann: Mit einem überdimensionierten Schaumstoff-Würfel schießen sich Studenten gegenseitig ab, während Edenhofer die dabei „gewürfelten“ Zahlen für sein Wahrscheinlichkeits-Experiment notiert. Der große Lacher in der Mitte geht glaub ich darauf zurück, dass ein Student die sieben gewürfelt hat… anyway, ich fand des damals schon nicht lustig.

In dem Sinne ein frohes Wochenende oder wie der Edenhofer immer meinte „jetzt scheint die Sonne und wir sind alle glücklich“.

Eine heute veröffentlichte Studie (Heise, FAZ)  beschreibt düstere Zustände für Bachelor-Studenten: So soll jeder fünfte Student sein Bachelor-Studium vorzeitig abbrechen. Schuld daran seien vor allem die starke Belastungen. So wurde zwar die Studienzeit zum Abschluss erfolgreich verkürzt, jedoch dabei verschlafen, den Lehrplan entsprechend anzupassen.

Typisches deutsches Bildungs-Gestümper? Am härtesten trifft es wieder einmal die Studenten, die sowieso schon wenig Zeit zum Studieren haben, da sie für Studengebühren und den Lebensunterhalt nebenbei arbeiten müssen. Außerdem sind die Lehrpläne sehr unflexibel und damit nicht mehr klassisch hochschulspezifisch aufgestellt.

An und für sich ist das Bachelor-System ja keine schlechte Erfindung. Das ECTS- und Prüfungs-System hat natürlich gewisse Vorteile. Jedoch typisch deutsch wurde eine gute Idee mal wieder ziemlich vermasselt – Setzen sechs!

Handelt es sich bei dem schleppenden Verfahren um die LANGERSEHNTE Einführung eines Semester-Tickets um böswillige Absicht oder ist es wirklich so schwer ein in Deutschland mittlerweile übliches Angebot für Studenten bezüglich der Nutzung öffentlicher (Nah-)Verkehrmittel auf die Beine zu stellen?

Nachdem ich seit Erhalt eines gelben Zettelsauf die überfäälige Ur-Abstimmung warte, wurde ich vor wenigen Tagen sehr enttäuscht, als es nun doch nicht möglich (da undemokratisch) sei, auf diese Weise abzustimmen.

Für mich stellen sich damit zwei zentrale Fragen:

1) Warum benötigen wir überhaupt eine Abstimmung? Ich denke JEDER Student ist bereit für ein gutes Angebot (bspw. ein Oberbayern-weites Bahn-Ticket) bis zu 40€ pro Monat zu zahlen. Das ist weniger als ich jetzt zahle und dadurch hätte ich auch das Gefühl, dass Schwarzfahren nicht mehr billiger ist. Was spricht dagegen, diesen Betrag sogar aus den Studiengebühren zu nehmen, die anscheinend nur für die Bezahlung unfähiger Tutoren ausgegeben werden (oder was auch immer, wird ja nirgendwo transparent veröffentlicht).

2) Wird hier bewusst auf Zeit gespielt? Der neue Abstimmungs-Weg soll nämlich über das myTUM-Portal funktionieren. Dies erlaubt die wirkliche Kontrolle, dass alle abgegebenen Stimmen tatsächlich von derzeitigen TUM-Studenten gemacht werden. Aber hätte man das denn nicht früher schon erkennen müssen? Wie hirnverbrannt kann man eigentlich sein! Das Einrichten wird weider einige (teure) Monate an Zeit verschlingen. Um nun auf meine Anfangs-Überlegung zurückzukommen: Die einzige Partei, welche an einer zeitlichen Verzögerung interessiert ist, dürfte die MVG/der MVV sein und auch der Freistaat Bayern, die Stadt München und andere, die ja an den Einnahmen der öffentlichen Unternehmen beteiligt sind.

Verdammt nochmal, die TU München behauptete eine Elite-Universität Deutschlands zu sein. Die Stadt München pocht auf seinen Status als High-Tech-Zentrum. Und trotzdem sind die Parteien noch nicht zu dem Schluss gekommen, die Studenten möglichst gut zu fördern und gleichzeitig finanziell zu entlasten. Knappe BAföG-Sätze, Studiengebühren und diverse andere Studienkosten sind Gründe, warum einige schlaue Köpfe sich Bildung nicht mehr leisten können.

Ich bin gespannt, wie sich das Thema in den nächsten Monaten, Jahren, Jahrzenten, entwickelt. Bis dahin, gute Fahrt und nicht ärgern, wenn die Bahn zu spät kommt: Das ist wie mit dem Semester-Ticket.

Ok, geb ja zu, die Überschrift ist ein bisschen reißerisch, aber nicht desto trotz hat mich die Presse-Mitteilung über die Lehrstuhl-Stiftung von der EADS-Tochter Eurocopter nachdenklich gemacht.

Denn ein nicht geringer Anteil an den Produkten die von Eurocopter hergestellt werden, sind für rein zivile Zwecke gedacht. Unter anderem werden von Eurocopter der Tiger und der Panther hergestellt, die fleißig von der NATO genutzt werden.

Das Stiftungs-Volumen beträgt 4,3 Mio. Euro und soll der Grundstein zu einem „Kompetenzzentrum für Luft- und Raumfahrt“ sein. Der Standort wird Garching sein.

In einem Gepräch mit einem Professor, hat dieser die negativen Folgen des Bologna-Prozesses angesprochen. Laut dem Budnesministerium für Bildung und Forschung soll dieser „bis zum Jahre 2010 einen gemeinsamen europäischen Hochschulraum“ schaffen [Quelle].

So mahnte der Professor jedoch an, dass vor allem bei uns Wirtschafts-Informatikern als Folge daraus eine Punkte-Geilheit entstanden sei, die den didaktischen Aspekt der Hochschul-Lehre eigentlich diskriminiere. Das also eher für die in kurzen Abständen stattfindenden Klausuren gelernt werde und nicht mehr die Stillung des Wissenddurstes im Vordergrund stehe.

In dem Zusammenhang mahnte er auch an, dass das Bonuspunkte-System, dass viele Lehrstühle einsetzten, gegen geltendes Bayrisches Hochschulrecht verstöße. Nach eigenen Recherchen habe ich zwar keinen anhalts-Punkt für solch eine Regelung im Gestzestext finden können (bitte Feedback, falls ich mich irre), jedoch nehmen wir dies als Tatsache mal an.

Täglich erlebe ich einen schulähnlich strukturierten Uni-Alltag. Was meint Ihr dazu? Verkommt die Uni mehr zu Schule aufgrund der Gleichmacherei aus Brüssel? Steht ECTS-Geilheit vor dem eigentlich Studiums-Zweck?

In diesem Jahr stehen wieder zahlreiche Veranstltungen auf dem Plan, die von Studenten für Studenten organisiert werden. Der Event-Kalender ist mal wieder prall gefüllt mit TUNIX, GARNIX, Parties, etc… Darum läd das AStA alle Interssierten ein, einmal vorbeizuschauen und, wenn es euch gefällt, gleich dort zu bleiben [mehr darüber].

Was wäre der Triple Live Summer, also StuStaCulum, TUNIX und GARNIX ohne die coolen LiveBands und zahlreichen Künstler. Jederman, der gerne auch mal auf einer Bühne stehen möchte, kann sich ab sofort online bewerben.

Am 15. Januar 2008 können Interessierte viel über ein Auslands-Semster mit dem ERASMUS-Programm erfahren. Während der Infoveranstaltung erzählen ehemalige Teilnehmer von Ihren Erfahrungen im Ausland und den dortigen Unis. Der zweite Teil widmet sich den Bewerbungsformalitäten.

Kompakt: Dienstag, 15. Januar 2008, im MI HS2 (Garching) ab 14:00

Infos im Web:

• TU München: http://www.in.tum.de/studium/internationales/studium_im_ausland.html.de
• ErasmusOne: http://www.erasmusone.com/
• 20Erausmus: http://www.20erasmus.eu/

Am Montag, dem 14. Januar 2008, findet eine von der Carl von Linde-Akademie, der TU München sowie der katholischen und evangelischen Hochschulgemeinschaft der TUM veranstaltete Podiums-Diskussion zum Thema „Politische Steuerung des Klimaproblems“ statt. Die für jedermann öffentliche Veranstaltung geschieht im Rahmen der Vorlesungsreihe „Technik und Ethik“ der Carl von Linde-Akademie.

Der Bundesminister für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit, Sigmar Gabriel (SPD), wird die Diskussion mit einem Vortrag eröffnen. Anschließend wird er mit einer Experten-Runde über die aktuellen Themen, Probleme und Lösungs-Ansätze erörtern.

Die Veranstaltung beginnt um 10:00 im Senatssaal der TUM, Stammgelände. Jeder Interssierte ist herzlich eingeladen.

Quelle: Pressenmitteilung der TU München: http://portal.mytum.de/pressestelle/meldungen/news_article.2008-01-07.5599372802